Curso El liderazgo en las organizaciones: guía para el autodiagnóstico y desarrollo de estilos directivos

Curso El liderazgo en las organizaciones: guía para el autodiagnóstico y desarrollo de estilos directivos

Presentación

Proporciona estrategias para identificar el tipo de liderazgo más adecuado ante una situación concreta.

 

 

Presentación

El liderazgo es un proceso dinámico y complejo por el que alguien (el líder) influencia a una persona o a un equipo para que actúe con entusiasmo en la consecución de un objetivo común. El desarrollo del liderazgo constituye una de las principales preocupaciones de las organizaciones en vistas a su eficaz contribución al éxito empresarial en un mundo convulso y en permanente evolución. A menudo, su carencia es causa determinante de fracaso.

El curso revisa el concepto de liderazgo y los diferentes enfoques bajo los que se ha estudiado, constituyendo una guía para el autodiagnóstico del estilo de liderazgo propio y aportando los conocimientos necesarios para identificar y desarrollar el estilo de liderazgo más apropiado a las características de la situación y del grupo en cuestión.

Objetivo general

Proporcionar los conocimientos que permitan al alumno realizar un autodiagnóstico de su estilo de liderazgo predominante y las pautas necesarias para desarrollar el estilo directivo más adecuado en cada situación.

Objetivos específicos

  • Distinguir los matices que diferencian al líder del gestor.
  • Conocer cómo ha evolucionado la concepción y el enfoque del liderazgo a lo largo de la historia.
  • Conocer los rasgos que caracterizan habitualmente a los líderes y las competencias emocionales que facilitan el desarrollo del liderazgo.
  • Identificar distintas formas de comportamiento del líder y su impacto en los seguidores.
  • Comprender cómo el entorno puede condicionar el liderazgo e influir en los resultados obtenidos.
  • Ser capaces de definir el estilo de liderazgo más adecuado en función de la situación en la que se conduce dicho liderazgo.
  • Ser capaces de evaluar la relación existente entre un líder y su equipo y realizar los ajustes necesarios para ofrecer a todos los miembros del equipo una oportunidad de desempeño y desarrollo justa.
  • Identificar los rasgos característicos de los líderes y ambientes laborales que propician la existencia de un liderazgo tóxico.
  • Identificar los principios necesarios para ejercer un liderazgo transformacional y convertirse en motor de cambio dentro de la organización.
  • Ser capaces de realizar un autodiagnóstico del estilo de liderazgo propio e identificar fortalezas, debilidades y competencias a desarrollar.

Destinatarios

El curso está dirigido a todos aquellos interesados en conocer los fundamentos del liderazgo y, especialmente, a quienes se desempeñan como mandos medios o que ejercen algún cargo directivo.

Programa

Programa

Organización, gestión y liderazgo

  • Concepto de organización
  • Gestión versus liderazgo

El liderazgo a estudio

  • Definición
  • Enfoques

Liderazgo y motivación

  • Autoridad y poder
  • Componentes de la motivación laboral
  • Cualidades de la organización que atraen/retienen a sus trabajadores

Los rasgos del líder

  • El modelo de los Cinco Grandes (Big Five)
  • Los cinco atributos del líder (5AS) y las cuatro componentes del liderazgo transformador del INSHT
  • El Iceberg de las competencias del liderazgo
  • Las 25 competencias básicas del trabajo directivo según Cardona y García-Lombardía
  • Competencias emocionales del liderazgo
  • Cualidades innatas versus aprendizaje

El comportamiento del líder

  • La teoría X e Y de McGregor
  • Estudios de la Ohio State University
  • Escuela de Michigan (Likert)
  • La rejilla gerencial de Blake y Mouton
  • Estudios de Escandinavia
  • Modelo continuo de Tannenbaun & Schmidt
  • Motivos que impulsan los comportamientos del directivo (Mc Clelland)

La influencia del entorno en el liderazgo

  • Teoría de la contingencia de Fiedler
  • Teoría de los recursos cognitivos de Fiedler
  • Teoría del liderazgo situacional de Hersey y Blanchard
  • Teoría ruta-objetivo de House
  • Los seis estilos de liderazgo de Goleman
  • Modelo de decisión Vroom-Yetton

El líder en relación con el empleado

  • Teoría sobre la relación líder-colaborador de George Graen
  • Los 5 Niveles de Liderazgo John C Maxwell
  • Liderazgo formal y liderazgo carismático
  • Del liderazgo transaccional al liderazgo transformacional
  • Liderazgo tóxico

Liderazgo en el contexto organizacional y cultural

  • Liderazgo eutópico
  • Liderazgo por valores
  • El liderazgo transcultural

El liderazgo en los modelos de excelencia empresarial

  • El Modelo de Excelencia Empresarial EFQM
  • El modelo GPTW

Liderazgo en el siglo XXI

Autoliderazgo

Bibliografía

Profesorado

Profesores

Metodología

Metodología de estudio

La metodología de aprendizaje se fundamenta en la lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus y en la valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios de autoevaluación.  Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros de debate, cuando se considera oportuno.
 
El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

Evaluación

Para superar el curso es necesario aprobar el examen online final compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superarlo. Una vez aprobado, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación.

Ventajas UPC

Ventajas UPC