Curso El método analítico en higiene industrial. Elección, disponibilidad y aspectos básicos

Capacita para la correcta evaluación del riesgo higiénico por exposición a agentes químicos

Presentación

La encuesta higiénica, procedimiento básico para la evaluación del riesgo por inhalación de compuestos químicos, requiere la medición de los contaminantes existentes en el área respiratoria del trabajador.

Para esta medición se emplean unos procedimientos detallados, conocidos como métodos analíticos, en los que se describen las acciones a realizar y los aspectos a tener en cuenta para medir, de una manera fiable, la concentración del contaminante.

El método analítico debe ser conocido tanto por el higienista que va a tomar las muestras, como por el laboratorio encargado de su análisis posterior.

Para la elección del método analítico adecuado, deben tenerse en cuenta una serie de condicionantes relacionados tanto con las características del contaminante, como con las condiciones de exposición y el valor de referencia a comprobar.

Existe una alternativa al método analítico que es la lectura directa. Antes de decidirse por este procedimiento, deben conocerse perfectamente las ventajas en inconvenientes de su aplicación.

Objetivos

• Suministrar información sobre los métodos analíticos disponibles para la correcta evaluación del riesgo higiénico por exposición a agentes químicos.
• Conocer y valorar todos los aspectos previos a la ejecución del método analítico.
• Describir las partes que constituyen el método analítico.
• Conocer las características de los procedimientos de lectura directa disponibles para poder decidir sobre su utilización.

Destinatarios

• Técnicos de prevención.
• Higienistas industriales.
• Laboratorios de análisis.

Programa

Tema 1: Aspectos previos

• El objeto de muestreo
• Técnicas de muestreo
• Lugar de muestreo
• Momento de muestreo

Tema 2: Limitantes tecnológicas y estratégicas del muestreo

• Limitaciones tecnológicas
• Limitaciones estratégicas
• Tiempo de exposición, tiempo de muestreo y patrón temporal
• Elección del sistema de muestreo

Tema 3: Sistemas de lectura directa

Tema 4: El método analítico

• Fases y varialbles
• Características
• Estructura y contenido
• Validación del método analítico
• Fiabilidad del método analítico
• Informe analítico

Tema 5: Norma UNE EN 482:2021

• Definiciones
• Clasificación de los procedimientos de medición
• Requisitos de funcionamiento

Tema 6: Norma UNE-EN 689:2019

• Definición
• Objeto y campo de aplicación
• Estructura de la norma
• Esquema de desarrollo
• Procedimientos de medida
• Test preliminar

Tema 7: Criterios generales para elegir el método analítico

• Existencia de normativa legal específica
• Ausencia de normativa legal específica
• Normas internacionales

Tema 8: Materialización del método analítico

• Toma de muestras
• Transporte y conservación de las muestras
• Solución analítica
• Procedimiento analítico

Tema 9: Bibliografía

Dirección Académica

Pedro R. Mondelo

Doctor en Ingeniería Industrial Universitat Politècnica de Catalunya
Doctor en Psicología Universitat de Barcelona
Profesor Titular del Departamento de Organización de Empresas. UPC

Paula Sánchez Ferradal

Directora Expansión Easy Tech Global
Directora Académica UPCplus
Profesora Asociada. Dep. d'Organització d'Empreses. UPC
Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Universitat Politècnica de Catalunya
Máster en Ergonomía. Universitat Politècnica de Catalunya

Profesores

Xavier Guardino

Doctor en Ciencias Químicas. Universidad de Barcelona (UB)
Licenciado en Ciencias Químicas. UB
Ingeniero Químico Diplomado del IQS
Master en Ingeniería y Gestión Ambiental. Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales y Auditor de ENAC.
Director del Departamento de Información y Documentación del Centro Nacional de Condiciones de Trabajo del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT).

Metodología de estudio

La metodología de aprendizaje se fundamenta en:

• Lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus.
• La valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios de autoevaluación.
• La interacción con el tutor de curso a través de buzón de mensaje para aclaración de consultas.
• Visualización de videos explicativos asincrónicos de aquellos temas que se consideran relevantes para el aprendizaje del alumno.

Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros de debate, cuando se considera oportuno.
 
El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

Evaluación

Para superar el curso es necesario aprobar el examen online final compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superarlo. Una vez aprobado, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación.