Curso Cultura y clima organizacional

Gestionando la cultura y el clima organizacional para mejorar la prevención

Presentación

Con los continuos cambios en la sociedad, se hace necesaria la adaptación y el aprendizaje constantes de las organizaciones para el logro de sus éxitos.

Con la entrada en vigor de la Ley española de Prevención hace ya siete años, el objetivo primordial de todos era el de actuar en pro de su cumplimiento, implantar nuevas actuaciones para prevenir situaciones que hasta entonces no se habían considerado como factores de riesgo en las organizaciones. En definitiva, la preocupación se centraba fundamentalmente, en “qué” debíamos hacer.

En la actualidad nos encontramos en un momento en el que nos estamos planteando “cómo” estamos trabajando; es decir, que los nuevos objetivos a alcanzar conllevan, además de conseguir una completa implantación de un sistema preventivo en las organizaciones, que ésta se realice en una senda de mejora continua.

Pensamos que es necesario integrar, por tanto, la prevención a través de elementos como la cultura organizacional. Y en este contexto resulta fundamental considerar la cultura preventiva como algo que las organizaciones tienen y que, por tanto, se puede gestionar; y además, esto resulta básico para la consolidación y la mejora de la prevención en las empresas.

Objetivos

• Identificar los elementos que constituyen la cultura organizacional.
• Analizar la cultura y subculturas de una organización.
• Relacionar la cultura organizativa con otras variables descriptivas de la empresa (estructura organizativa, estilos de liderazgo y estrategia).
• Gestionar la cultura en las organizaciones.
• Analizar la incidencia de la cultura sobre el comportamiento organizacional.

Destinatarios

• Técnicos en prevención de riesgos laborales.
• Profesionales del área de Gestión de Personas.
• Responsables de empresas.

Programa

Tema 1: Introducción

Tema 2: Concepto

• Distintos enfoques de los expertos
• Descripción. Elementos identificadores de la cultura
• Definición
• Las Subculturas

Tema 3: Paradigmas actuales

Tema 4: Dinámica de la cultura

• Etapas y evolución
• Funciones

Tema 5: Variables descriptivas relacionadas con Cultura

• En relación a las Estructuras Organizativas
• En relación a la Estrategia de la Organización
• En relación a los estilos de liderazgo

Tema 6: Tipos de cultura

• Distintos modelos según los expertos
• Cultura tipo funcional
• Cultura tipo proceso
• La Cultura tipo Proyecto
• La Cultura Network

Tema 7: Gestión de la cultura

• Metodología para la gestión de la cultura organizacional
• Cultura y Prevención de Riesgos Laborales

Tema 8: La Auditoria cultural y sus fases

Tema 9: Hacia el cambio cultural en las organizaciones. De la cultura real a la cultura deseada

Tema 10: Incidencia de la cultura sobre el comportamiento organizacional

Dirección Académica

Pedro R. Mondelo

Doctor en Ingeniería Industrial Universitat Politècnica de Catalunya
Doctor en Psicología Universitat de Barcelona
Director CERpIE - UPC

Paula Sánchez Ferradal

Directora Expansión Easy Tech Global
Directora Académica UPCplus
Profesora Asociada. Dep. d'Organització d'Empreses. UPC
Máster en Prevención de Riesgos Laborales. Universitat Politècnica de Catalunya
Máster en Ergonomía. Universitat Politècnica de Catalunya

Profesores

Estrella Nieto

Licenciada en Geografía e Historia por la Universitat de Barcelona.
Máster en Dirección de los Servicios de Prevención por la UPC.
Postgrado de Ergonomía por la Universitat Politècnica de Catalunya.
Profesora Asociada del Dep. d’Organització d’Empreses. UPC.
Facilitadora Certificada LEGO® SERIOUS PLAY® Methods.

Metodología de estudio

La metodología de aprendizaje se fundamenta en:

• Lectura y comprensión de los contenidos publicados en el campus.
• La valoración de los conocimientos adquiridos mediante la realización de actividades y ejercicios de autoevaluación.
• La interacción con el tutor de curso a través de buzón de mensaje para aclaración de consultas.
• Visualización de videos explicativos asincrónicos de aquellos temas que se consideran relevantes para el aprendizaje del alumno.

Este aprendizaje autónomo se complementa con la interacción con profesores de la Universitat Politècnica de Catalunya, expertos en los temas tratados y con estrategias de aprendizaje colaborativo a través de foros de debate, cuando se considera oportuno.
 
El equipo docente tiene como misión orientar metodológica y conceptualmente al alumno, velar por su buen aprovechamiento de la experiencia de formación y realizar el seguimiento de su progreso. El alumno podrá dirigirse a ellos siempre que lo necesite.

Evaluación

Para superar el curso es necesario aprobar el examen online final compuesto por una prueba tipo test. Dispondrá de tres convocatorias/oportunidades para superarlo. Una vez aprobado, no se puede recurrir a las convocatorias restantes para mejorar la calificación.